笔趣阁 > 其他小说 > 大唐修仙:李二求我当太子 > 第332章 开炮的魏征!
    “我大唐欲应对千年未有之大变局,所需人才,岂能仅限于吟风弄月之辈?”

    李恪环视殿内群臣,声音平静,语出惊人:

    “儿臣以为,除经义策论外,科举当增设新科!”

    “增设新科?”

    李世民一愣。

    全场为之一静。

    秦王不仅改革科举政策,还要增设新科?

    他到底想干什么?

    李恪不管他人的想法,继续侃侃而谈:

    “其一,时务策,专问治国安邦之实际问题!”

    “如漕运如何畅通?边患如何靖平?灾荒如何赈济?农事如何兴旺?”

    “令考生据实分析,提出方略,以此选拔真正通晓吏治、明达世情的干才!”

    李世民听得连连点头,朝廷需要的是能治理地方,治理政务的官员。

    而不是只会吟风弄月,皓首穷经之辈。

    时务策……

    太有必要了!

    “其二,当设‘明算科’,考校算术、测量、账目,为朝廷选拔精通钱谷、善于管理的经济之才!”

    “其三,可设‘工巧科’,考校水利营造、器械制造等实学!”

    “选拔能兴修水利、改良农具、坚固城防之才!”

    李恪一拱手:“文武之道,一张一弛,治国之才,亦需百花齐放!”

    “岂能独尊文翰,而轻慢了这经世济民、富国强兵的实学?”

    “唯有让经义之士、时务之才、明算之杰、工巧之能各展其长,同登庙堂!”

    “我大唐方能如虎添翼,立于不败之地!”

    明算科?

    工巧科?

    李恪这番言论一出,甘露殿内瞬间炸开了锅!

    如果说时务策,大家虽然排斥,还能勉强接受。

    可明算科、工巧科,却像捅了马蜂窝。

    殿内满朝文武,尤其那些以诗书传家、以文章立身的传统文臣们,脸上露出大惊失色与难以置信!

    数名官员几乎是踉跄着冲出班列,甚至顾不上礼仪,便急声高呼:

    “荒谬!”

    刚才还面如死灰的孔颖达,瞬间打了鸡血,跟死了爹一样,一脸痛心疾首:

    “陛下万万不可!此乃亵渎圣学,败坏科举!”

    “科举取士,选的是治国平天下的士大夫,不是算计锱铢的胥吏,更不是操持贱业的工匠!”

    “若让此等杂流与读圣贤书的士子同列朝班,成何体统?斯文扫地啊!”

    就连魏征这位出身山东士族的谏议大夫也激愤道:

    “陛下!经义策论,方能考校出士子的德性、器识与文采!此乃根本!”

    “那‘时务策’空谈实务,易于取巧;‘明算’、‘工巧’更是奇技淫巧,登不得大雅之堂!”

    “若以此取士,只怕朝堂之上,尽是一些只知利害、不懂仁义之徒了!”

    “还请陛下三思!”

    魏征义正言辞:“若开此例,天下士子谁还肯潜心研读圣贤经典?”

    “必将人心浮躁,纷纷去钻研那些末流小技,以求幸进!长此以往,圣学衰微,礼崩乐坏矣!”

    说到这里,魏征又看向李恪,直接开炮:

    “殿下诗才惊世,莫非也要去考那明算不成?”

    “房杜二位相公,莫非不通水利便不能治国了吗?”

    “殿下此议,实乃混淆本末,乱我朝纲!”

    “孔老大人和魏相公所言极是,陛下三思啊!”

    “陛下……”

    一时间。

    甘露殿内如炸开的蜂巢,反对之声此起彼伏,声浪几乎要掀翻殿顶。

    李世民见此,脸色不由变得凝重起来。

    身为帝王,他又岂会不知恪儿这番言论,所触及的,是文化正统!

    是士大夫的尊严!比掘祖坟更让人难以接受!

    不等李世民有所回应,魏征继续开炮:

    “陛下!殿下此议,让臣骤然想起亡秦之祸!”

    魏征这话一开口,便让李世民眉头一跳:“亡秦之祸,玄成此言何意?”

    “昔日秦孝公、秦始皇,重用商鞅、李斯等文法之吏,以耕战之功授爵授官,鄙弃诗书礼乐!”

    “结果如何?”

    魏征直视着李世民,声音带着沉痛:

    “严刑峻法,刻薄寡恩,视民如草芥,终致天下怨沸,二世而亡!此乃前车之鉴,血迹未干!”

    “陛下!”

    “我大唐立国,以仁孝治天下,以礼乐教化万民,方有今日贞观之治!”

    “岂能效仿暴秦短视之法,重用只知技术、不通圣人教化的所谓能吏?”

    “此辈一旦掌握权柄,缺乏仁义之心约束,行事必只问利害,不择手段,必是酷吏之流亚!”

    “届时!”

    “律法将成为他们苛虐百姓的工具,工程将成为他们盘剥民脂的借口!”

    “陛下,我们大唐难道要重蹈暴秦覆辙吗?”

    魏征这番话,简直诛心,直接将技术官员,与“酷吏”划上等号。

    并且,直接上升到王朝兴亡的政治高度。

    冲击力无比巨大,李世民眉头紧锁,面露凝重。

    这个时候,就连老成持重的房玄龄也站了出来。

    他的反对不像魏征那般激烈,却更为务实,直指操作层面的核心难题:

    “陛下,臣亦有虑!”

    房玄龄先是对李恪拱手示意,表示对事不对人:

    “殿下增设新科之意,或为广纳贤才。然,这取士标准,如何把握?”

    “经义文章,尚有先贤注疏、历代范文作为参照,优劣高下,纵有争议,大体尚有章可循。”

    “可这‘工巧’之科,考题为何?评判标准又为何?”

    “是看他房子盖得快?还是看得巧?是看他水车造得省料?还是看得耐用?这其中尺度,千差万别!”

    房玄龄摊了摊手,脸上满是无奈之色:

    “何况,届时之考官,皆为我等文学之臣,于经史子集或可评判,于这工匠营造之术,可谓一窍不通!”

    “由外行来评判内行,如何能确保公平准确?”

    “若评判失准,所取非人,或遗落真才,必生无穷事端,反损朝廷威信!”

    “再者,即便取中了这些‘明算’、‘工巧’之人,陛下,朝廷将置于何地?授予何职?”

    “九寺五监,各级官署,员额皆有定数,职权皆有章程。”

    “难道要为了安置这些人,凭空创设新的衙门、新的官职吗?”

    “如此一来,机构必然臃肿,权责必然混淆,冗官之弊,恐甚于前!”

    “这……这……臣认为,这实非治国良策!”