张涛刚回到教室，就被薛珅拉到一边："校长要见我们。所有家长也被叫来了。"
"所有家长？"张涛的胃部一阵绞痛，"包括..."
"姜教授。"薛珅推了推眼镜，镜片后的眼神异常锐利，"还有我的父母和陈希的监护人。论坛上出现了新漫画。"
他调出手机上的图片——这次的画更加露骨：四人在雨中拥抱，在天台依偎，甚至有一张是实验室里接吻的剪影。配文是："爱是自由生长的野草，不是修剪整齐的灌木。"
"这不是林小雨画的。"张涛脱口而出。
薛珅挑眉："你怎么知道？"
张涛犹豫了一下，还是决定保守林小雨的秘密："画风有细微差别。这些更像是...模仿。"
校长办公室里气氛凝重。姜教授站在窗边，脸色阴沉；薛珅的父母——一对衣着考究的知识分子——正小声交谈；陈希的姑姑（据说是他唯一的亲人）则安静地坐在角落，手里捧着一本诗集。
张涛的父母最后赶到，看起来既困惑又担忧。校长清了清嗓子，打开投影仪——那些最新流传的漫画赫然出现在屏幕上。
"我想各位都看到了这些...作品。"校长的声音很平静，"虽然学校尊重学生的创作自由，但内容已经引起了不小的骚动。"
姜教授冷哼一声："这已经构成骚扰和诽谤！我要求严惩相关学生，并立即终止这种...不正常的关系。"
"姜先生，"校长皱眉，"我们还没有确定画作者身份，况且—"
"况且什么？"姜教授打断她，"这些画描绘的内容还不够明显吗？我儿子被这三个—"
"父亲。"姜凡突然开口，声音不大但异常清晰，"请您尊重我的选择。"
所有人都愣住了。姜凡站得笔直，目光直视父亲："无论是友情还是其他什么，都是我自己的事。"
姜教授的脸色变得铁青："你被他们影响了！以前的你从不会—"
"以前的我不快乐。"姜凡的声音开始颤抖，但依然坚定，"现在的我...至少知道自己想要什么。"
张涛的心跳加速。他看到姜凡垂在身侧的手紧握成拳，指节发白，却依然没有退缩。
薛珅突然上前一步："数据表明，青少年时期的社交联结对认知发展和情绪健康有显着正向影响。"他推了推眼镜，"姜凡的各项心理指标在过去三个月都有改善，包括—"
"够了！"姜教授厉声打断，"我不是来听什么伪科学理论的！"
"那听听诗歌如何？"陈希轻声说，从包里拿出一本装帧精美的书，"这是我的新诗集，《蓝火》。"他翻到扉页，上面写着："献给S.T.，感谢你教会我们爱的多种形态。"
校长接过诗集，表情微妙地柔和下来："陈希，我记得你的作品获过全国青少年文学奖？"
"是的。"陈希的姑姑突然开口，声音温和但坚定，"小希用文字表达自己，就像有些人用数据，有些人用沉默。"她意味深长地看了姜教授一眼，"难道这不是教育的意义吗？让每个孩子找到自己的声音？"
张涛感到母亲轻轻握住了他的手："小涛，这些画上的...是真的吗？"
所有目光都集中到张涛身上。他的喉咙发紧，但看到姜凡、薛珅和陈希期待的眼神，突然有了勇气。
"不全是真的。"他诚实地说，"但感情是真的。我们...还在摸索适合我们的方式。"
校长和唐老师交换了一个眼神。令人惊讶的是，唐老师嘴角微微上扬："校长，恕我直言，这四位都是我校最优秀的学生。如果他们的...特殊友谊没有影响学业和纪律，我们为什么要干涉？"
"唐老师！"姜教授不可置信地瞪大眼睛，"你在鼓励这种—"
"我鼓励的是真诚和理解。"唐老师平静地说，"这正是我作为教育者的职责。"
讨论持续了近两小时，最终校长做出裁决：学校不会惩罚任何人，但要求停止漫画传播；同时建议四位学生"谨慎表达情感"，避免造成更大影响。
离开校长办公室时，姜教授冷冷地看了张涛一眼："这事没完。"然后拽着姜凡的手臂，"回家。现在。"
姜凡回头看了张涛一眼，眼神中包含着太多无法言说的情绪。张涛想追上去，却被薛珅拉住："别急。我们有计划。"
那天晚上，张涛收到三条信息。
陈希发来一首新诗："当四面墙倒塌时/我们才发现/原来天空一直/比想象的辽阔。"
薛珅发来一个加密文件，标题是《应急方案B》，内容是一系列应对各种情况的策略图表。
而姜凡的消息最简单："音乐教室。明早六点。"
次日黎明，晨光尚未驱散夜色，张涛悄悄溜进废弃的音乐教室。姜凡已经在那里，眼下有明显的黑眼圈，显然一夜未眠。
"父亲决定送我出国。"他开门见山，"下周的航班，瑞士。"