教改巩固艰，智破暗谋险
李明换上一身便服，带着几个侍卫，悄悄地溜出了皇宫。
大街上，人声鼎沸，热闹非凡。
但李明却无心欣赏这盛世景象，他的眉头紧锁，脸上写满了忧虑。
“这新式考核，到底哪里出了问题？”他喃喃自语，恨不得立刻找到答案。
“皇上，您看，那边围了好多人。”一个侍卫眼尖，指着不远处的一处空地说道。
李明顺着他指的方向看去，只见一群人围在一起，正对着张贴的告示议论纷纷。
“这新式考核，简直就是胡闹！”
“就是，考什么算数、格物，这能当饭吃吗？”
“还是得读四书五经，考科举，才是正途！”
李明挤进人群，仔细倾听着他们的抱怨。
他发现，这些百姓并非反对教育本身，而是对考核的内容和方式感到不满。
他们觉得这些东西太过于“花里胡哨”，与他们的实际生活脱节。
“各位父老乡亲，朕是新学堂的负责人，大家有什么意见，都可以跟朕说。”李明清了清嗓子，开口说道。
百姓们见来人器宇不凡，纷纷安静下来，七嘴八舌地向李明诉说着自己的担忧和顾虑。
李明耐心倾听，时不时地点头，表示理解。
另一边，方孝孺也在关注着事态的发展。
他原本以为，李明会仗着皇权，强行推行新式考核。
毕竟，在他看来，那些百姓都是愚昧无知的，根本不懂得什么是真正的教育。
可让他万万没想到的是，李明竟然主动深入民间，倾听百姓的声音！
“他……他竟然要修改考核内容？”方孝孺瞪大了双眼，一脸的难以置信。
这简直颠覆了他的认知！
在方孝孺看来，当权者都是高高在上的，根本不可能放下身段，去理会底层百姓的感受。
可李明的所作所为，却让他刮目相看。
李明回到宫中，立刻召集了解缙等一众官员，商议修改考核内容的事宜。
经过一番激烈的讨论，他们最终达成了一致：
在保留原有科目的基础上，增加一些与民生息息相关的实用技能考核，比如农耕、纺织、算术等等。
消息一出，立刻引起了轰动。
百姓们纷纷拍手称赞，觉得这才是真正为他们着想的教育。
方孝孺得知此事，心中五味杂陈。
他不得不承认，李明的确有几分真才实学，而且还很懂得笼络人心。
“看来，我之前的看法，有些偏颇了……”他叹了口气，心中开始动摇。
就在李明以为，教育改革已经步入正轨的时候，一股新的暗流，正在悄然涌动。
“听说新学堂里教的，都是些歪门邪道？”
“可不是吗，什么格物致知，简直就是离经叛道！”
“哼，等着瞧吧，早晚有一天，他们会自食恶果的……”
“呸！什么新学堂，简直就是误人子弟！”茶馆里，几个老学究模样的人唾沫横飞，语气中充满了不屑。
“就是！格物？致知？我看是格物丧志，致知个屁！”吴沉更是气得吹胡子瞪眼，仿佛李明的教育改革刨了他家祖坟。
“这群人，简直是时代的眼泪！”躲在暗处的锦衣卫将他们的言论一字不落地记录下来，心里暗暗吐槽。
一场关于新旧教育体系的论战，犹如平静的湖面投下了一颗巨石，瞬间激起千层浪。
“新学堂教出来的学生，只会摆弄些奇淫巧技，哪里懂得圣贤书的真谛？”一个保守派学者摇头晃脑，仿佛看到了礼崩乐坏的末日。
解缙冷笑一声，站出来反驳：“格物致知，乃是探寻事物本质，与圣贤之道并行不悖！难道只会死读书，才是正途？”
“呦，解大才子这是要和我们对着干了？”吴沉阴阳怪气地说道，“别忘了，没了四书五经，你们这些读书人，还能有什么用？”
李明早就料到会有这么一出。他微微一笑，示意解缙稍安勿躁。
“诸位先生，口说无凭，不如我们来点实际的？”李明拍了拍手，几个学生抬着一些奇奇怪怪的东西走了上来。
“这是我们新学堂学生制作的水车，可以大大提高灌溉效率！”
“这是纺织机，可以更快地织出布匹！”
“这是……”
一件件实用的发明，让那些保守派学者们目瞪口呆。
“这……这能说明什么？”吴沉强撑着说道，语气却明显弱了几分。
李明走到一个学生面前，笑着问道：“你来说说，你从这些发明中学到了什么？”
那个学生毫不怯场，侃侃而谈：“我学到了如何观察事物，如何思考问题，如何将知识运用到实际生活中……”
他的回答掷地有声，让那些保守派学者哑口无言。
李明环顾四周，淡淡地说道：“事实胜于雄辩。新学堂的教育，不是要取代传统文化，而是要在传统文化的基础上，培养更多有用之才！”
那些保守派学者们脸色铁青，想要反驳，却又找不到理由。